当一个人想到英语教室时，会想到什么？是不是老师在前面讲话时，一排排整齐的课桌上坐满了学生在笔记本上写词汇和语法？这是教室的经典形象。学生去学校学习他们不知道的东西。本文将根据我自己的经验评估当前知识型教学与技能型教学的观点，并探讨在TESOL英语课堂上教授技能型学习的两种可能的方法。

个人教学经验

      一年前我开始了我的TESOL教学经历。我被允许在日本农村担任助理语言教师。这让我对一个外国的学校体系有了一个独特的视角，让我在不直接负责教室的情况下磨练了自己的TESOL教学技能。根据我的经验，在日本，英语的教学和其他任何科目一样。一切都是为了在年底举行一次大规模的入学考试，让学生进入高中或大学。因此，向学生灌输课外学习的动机比让他们脑子里充满词汇和语法更重要。学生需要的是英语的实际应用，而不是理论知识。

英语技能

      语言学习有四种技能：听、说、写和读。事实证明，对日本学习者来说更难的两个因素是参与和发言。听TESOL课堂上给出的例子往往是枯燥乏味的。教师需要教授听力技能，并向学生展示如何将这些技能应用到他们课外喜欢的事情上。有大量的英语媒体可以迎合学生的兴趣。例如，在课堂上观看英语电影或电视节目片段可能很有用。

      TESOL教师可以教授一些技能，比如倾听细节、根据上下文线索推断意义，以及一次一点地把信息分块。活动可以由一个小片段组成。学生看一次，写下他们不认识的单词。然后，学生们可以再次观看并再次聆听这些单词。之后，他们用字典问老师一些棘手的定义。然后，学生必须总结视频的内容。这让他们明白，他们必须掌握理解外国媒体的能力，但这可能会让他们有动力在未来继续观看精彩的节目或电影。

方法论

      同样的方法也适用于口语。学习口语的一项技能是用简单的单词来解释稍微难一点的单词或想法。这可以通过TESOL课堂游戏、活动或工作表来实现。例如，给一个学生一份有词汇的工作表。他们必须尽可能多地想出其他描述语言的词。当你记不住确切的单词或短语时，这会教会你在对话中表达想法的技巧。这也可以在团队游戏中实现，使用其他英语单词帮助团队猜测词汇。这为学生们提供了一种实用的方法，以一种有趣、有趣的方式应用他们所知道的术语，而不是简单的记忆。

免费领取更多英语教学法请联系我们　

TESOL中国官网：www.tesolinchina.com；TEFL中国官网: www.teflinchina.com

了解更多课程信息和最新开课信息

TESOL客服微信：13241000737；总部电话：400-6666-232

企业邮箱：info@TESOLinChina.com；学员服务邮箱：candy@tesolinchina.com