国际学校（尤其是英式体系）的 “标配入门证”，其 60 小时实操培训 + 真实课堂评估的模式，能直接证明教师的课堂管控、差异化教学能力。

适合：应届毕业生或转行者，想进入国际学校担任助教、初级教师（如 PYP/MYP 阶段）。

优势：全球超过 90% 的国际学校将其列为 “优先录用条件”，尤其在幼儿园至高中阶段的 ESL 课程中认可度极高。

适合：在非英语国家的国际学校（如中国、东南亚）求职，尤其是教授低龄段学生（幼儿园至小学）。

注意：仅持有低端 TESOL/TEFL（如 40 小时速成课）难以通过初筛，需搭配教学案例或实习证明。

国际学校 “骨干教师” 或管理层的 “通行证”，相当于教学领域的 “硕士级资质”，尤其适合想竞聘课程协调员、ESL department head 的教师。

要求：需至少 2 年教学经验，其模块 2 的 “高级课堂实操” 和模块 3 的 “教学研究能力”，能满足国际学校对课程设计、教师培训的高阶需求。

优势：在 IB、A-Level 等课程体系的国际学校中，DELTA 持有者的薪资通常比仅持 CELTA 者高 30%-50%。

作为 “理论基础证明”，常被国际学校列为 “加分项”，尤其适合刚入行、缺乏经验的教师。

建议：搭配 CELTA 或 1 年以上教学经验使用，单独持有难以竞争力，但通过 TKT 的 3 个核心模块（Module 1-3）可证明系统掌握教学理论，辅助通过初筛。

针对低龄段教学：部分国际幼儿园 / 小学会参考 “CELTA Young Learners Extension”（CELTA 少儿教学拓展模块），或 Trinity 的 “CertTESOL Young Learners”，但核心仍以 CELTA 为主。

针对学术英语教学：若目标是国际高中（教授雅思 / 托福、AP 课程），DELTA + 学科背景（如英语文学、教育学学位）更具优势，能证明教授学术写作、批判性思维的能力。

新手：CELTA（必选） + TKT（加分）

有 1-2 年经验：CELTA + 学科教学经验（如 IB 课程培训）

冲刺高阶岗位：DELTA（核心） + 管理类证书（如教育领导力课程）