今天要分享的《英语词汇教学》一书的读书笔记（一）。
1.词汇的教学要求我们关注词汇的形式、意义和用法。2.记忆分为内隐记忆和外显记忆，词汇教学也同样分为内隐教学和外显教学。书中写到“内隐教学是指一个新词的意义的获得完全是由其所处的语境中无意识的抽象出来的。”“外显教学强调有意识的学习词汇包括有选择性的关注新词，尝试通过与语境猜测其意义，运用策略对生词进行记忆。”书中提倡词汇的外显教学。因为内隐教学是基于第一语言词汇学习研究的成果。内隐教学学习词汇速度较慢，效率较低，要想通过内隐的方式习得一个单词。一个词需要在不同的语境中暴露5至16次，且学习者不一定能掌握这些词的具体用法，只能去识别这些单词。因此在词汇的外显教学中，我们需要使用词汇教学策略。书中给到了Oxford 的学习策略，和我们的课标给到的策略一致。3.词汇教学也要遵循布鲁姆的教学目标分类法。书中根据这一理论将词汇学习目标分为识记、领会、应用和交际。明天我们分享书中较好的词汇教学方法和案例。明天见!
文章来源：公众号 Kethrine的教学笔记
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